Тема: Падеж имён существительных Класс: 3 Цель:  познакомить учащихся с понятиями «склонение» и «падеж»;  ввести названия падежей;  показать роль окончания при изменении имён существительных. Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Материал может быть использован при изучении темы "Профессия"

Конспект урока разработан по теме: "Архитектура вторая половина XIX – начало XX века" История России. 9 класс. Арсентьев Н. М.: Учебник по истории России. Часть 2 - 9 класс, издательство «Просвещение», 2023 год. Включает в себя: Технологическую карту урока и Организационную структуру урока в сопровождении мультимедиа: презентации в Power Point и видео слайд шоу, созданного в сервисе Supa. Цель урока: Визуализировать учебный материал по теме, через изображения памятников архитектуры по фотографиям, в сопровождении мультимедиа презентации и видео с использованием слайд шоу.

Урок составлен для детей с ОВЗ 5 класса школы 8 вида

Урок по предмету "Окружающий мир" в 1 классе

Урок построен на основе работы с отрывками документов из "Жалованной грамоты городам" и "Жалованной грамоты дворянству", отрывков литературных произведений: 1. Тургенев Муму» 2. Тургенев «Записки охотника» («Хорь и Калиныч») 3.Пушкин А.С. «Евгений Онегин» 4.Пушкин «Дубровский» 5. Фонвизин «Недоросль». А также на основе анализа полотен художников:Краснов А.П. «Наказание крестьян розгами» Лебедев К. «Продажа крепостных с аукциона». 1910.г. Гейслер К. «Наказание плетьми крепостного крестьянина». 1805 г. Репин И. «Проводы новобранца». 1879 г.

Данный урок входит в раздел "Создание изделий из текстильных и поделочных материалов". Модуль: Художественные ремесла. Урок направлен на ознакомление учащихся с видами схем вязания и на формирование навыков создания собственных схем вязания на компьютере. Урок имеет тесную связь с предыдущим уроком, на котором были изучены основные виды петель и с последующим, в ходе которого будут связаны образцы по разработанным схемам. Через знакомство с историей рукоделия, с башкирским и русским орнаментом, на уроке был реализован региональный компонент.

Раскрытие смысла закона сохранения энергии, получение сведений о границах его применимости, приобретение умения описывать преобразования энергии при движении тел и решении задач

1. Познакомить учащихся с завоеваниями Руси монголо-татарами, причинами покорения Руси; 2. Совершенствовать умения работать с историческими документами, развивать навыки сравнительного анализа, самостоятельной работы; 3. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ и его легендарное прошлое.

Поделка из старых книг